feynman妈妈(孩子们放学回家了写作业看书学习的时候)
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2023-11-14
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1. feynman妈妈,孩子们放学回家了写作业看书学习的时候?
孩子放学回家写作业,看书学习的时候家长做什么比较好呢?这个问题也是很多家长关心的问题,本人的看法是:家长除了不看电视,不刷手机,还要做好学习的陪伴,根据孩子的学习习惯、学习成绩、孩子年级给予恰当、有质量的陪伴。尤其在孩子中低年级的时候。
孩子小学低年级这里说到孩子低年级,一般人们都理解为孩子的一二年级这一时期家长有意识的高质量的陪伴,对培养孩子良好的学习习惯,树立学习信心,为打下良好学习基础都是十分必要的。
孩子进入小学,由幼儿园的以保育为主的教学环境,开始进入学习知识,培养素质的漫长的过程。幼儿园的以素质教育为主,激发拓展孩子各种能力的学习环境显然比小学以求知为主的学习氛围,要轻松愉快的多。
孩子进入一二年级以后,不仅在学校里有一个适应的过程,在家庭教育中,随着学习内容的增加,难度的加深,家庭教育的重心也转向了,培养孩子学习习惯,提高学习成绩方面。
在此情况下,孩子面临的学习问题跟幼儿时期做手工,玩游戏有了很大的不同。目前按照国家规定,小学低年级阶段是不能留书面作业的,但从实际来情况来看,很多知识简单的读背已经无法熟练的掌握。比如拼音和字词还是需要孩子反复的,读的基础上抄写默写才能够比较快的掌握。
有的孩子因为没有上过幼小衔接班进入小学后,在学习拼音和书写方面就会存在很大的压力,面对突然降临的困难,很多孩子会茫然无措,这时候家长的陪伴就是帮助孩子尽快度过适应期,跟上学校的学习节奏。在学习习惯上让孩子养成回家后先完成作业再玩,今天的事情今天做,整理好自己的学习用品和书桌等等。这些看似很小的问题,对以后漫长的学习过程都有着积极的意义。
在这个阶段,家长要尽量克服困难陪伴孩子学习,有的家长因为工作的原因,生活的压力,不能陪伴孩子,把一二年级的孩子交给爷爷奶奶,或者送到托管机构,甚至让孩子自主学习,虽然世俗无奈之举,但是从陪伴孩子的角度是非常不恰当的。
小学中高年级孩子进入小学中高年级后,知识的范围和难度不断加大,孩子在学习上将面临新的考验,这一时期对大多数家长来说,陪伴辅导孩子功课还是力所能及的事情。除了帮助孩子解决学习问题,继续培养孩子的学习习惯,鼓励孩子面对学习上的困难,更加很重要。
笔者家孩子五年级,前面4年孩子学习虽然说不上非常主动,但对学习还是比较重视,成绩也不错,但是进入五年级后明显的知识难度比以前加大许多,作业量也明显增加了。表现在家庭作业上,孩子的学习热情似乎没以前高,自己说每次写作业的时候都会发呆走神,这样作业的速度和效率就低了很多,以前7:30完成的作业,经常会拖到8点多9点。我们大人也很头痛。
期中考试以后孩子的成绩相对来说有一些下降。平时每天到家后的作业,我们家长就跟得比较紧,到家让他先看看今天的作业有哪些,先把比较难做的拿出来做。碰到个别不会的题目,也会帮他一起查查资料,选择老师教的方法去解答。
虽然孩子每到周末要去上兴趣班,学校的作业完成的比较拖拉。但总体上,孩子还是能够意识到,家长对他的学习的重视。
所以笔者认为到了孩子中高年级时候,家长的陪伴不再是跟孩子一起,去背去记一些知识,而是在孩子遇到困难的时候,给他信心和勇气。
小结孩子回家写作业看书学习,家长首先做的到的是不玩手机,不看电视,不影响孩子学习,给孩子树立一个学习的榜样。
在做到上述要求的基础上,针对孩子的个性,学习特点,学习习惯和年级特点,给予孩子必要的高质量的陪伴。
教育孩子也是有有效期的,希望我们每个家长在孩子成长的最初阶段,给他们必要的帮助,让他们的学习和成长之路走得更加顺利。
您在陪伴孩子方面有什么经验和教训,欢迎跟大家一起讨论分享。欢迎关注,@西乔教育观,一起关注教育问题。
2. 如何让孩子成为背诵课文的记忆大师?
如何让孩子成为背诵课文的记忆大师?
了解记忆大师嘛
有部电影叫《记忆大师》,但这和我们现在说的没关系,
在世界记忆比赛中达到一定要求后,就能获得记忆大师的称号。目前有两个世界性的记忆比赛,但有一个是以盈利为目的的!!!
记忆大师的记忆方法
在记忆比赛中所用的记忆方法就叫【记忆宫殿】,最强大脑上的记忆选手也是用的记忆宫殿。
记忆宫殿的使用可上溯至古罗马时期,是欧洲中世纪的秘术,因为当时印刷术没有普及,很多书都需要用人脑记忆,于是产生了记忆方法:记忆宫殿。但当时的大多数人认为掌握记忆宫殿的人都是妖孽,便将他们烧死。
记忆宫殿是所有地点桩的统称,地点桩其实就是一个个物品,比如 桌子 床 沙发 电脑 自行车等等,地点桩是固定不变的,然后把要记的内容联想成图像,放到地点桩上,但不是简单放上去,要把内容图像与地点桩联想到一起。
记忆宫殿的使用方法可以看看我头条中的【自学教程】,一步一步免费教你从入门到记忆大师。
另外,还有心算 速算的自学教程
还有很多语文 历史 地理知识的快速记忆
用记忆方法背知识点
最简单实用的方法是联想记忆,大部分文科知识都可以用联想记忆方法,只要你的想象力够丰富。
也可用口诀记忆,口诀也是联想记忆的一种。
用记忆宫殿背诵文章
首先得学会用记忆宫殿背词语,这个在记忆比赛中就有这个项目。大概方法就是把每个词语联想成一副图像,再把图像”放到“桩子上。
而背文章六比记词语稍微复杂一点点,需要先熟读文章,分析每句话的结构,找出每句话的主谓宾或关键词,然后再把主谓宾过关键词联想出图,最后用记忆宫殿记住这些主谓宾或关键词。
一般短的句子找出一个关键词,最多两个,对于长一点的句子就可以多找几个关键词,两三个夜可以,三五个也可以,这要看个人对每句话的理解 掌握能力了。
最后,要及时复习,记忆方法只能使你快速记忆,提高记忆效率,还有减少错误,但不能使你永远不忘,毕竟人的大脑是处在不断遗忘当中的。只有不断复习,达到一定复习量后,才能把知识刻在你的大脑里。
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3. 你心目中最喜爱的老戏骨是谁?
陈道明
葛优
李明启(当年的容嬷嬷)
游本昌(老济公)
张少华
严顺开(阿Q)
魏宗万
李香琴
曾江
4. 清华大学的魏一凡同学是一个什么样的人?
舍清华其谁
2016年清华大学的本科生开学典礼上,魏一凡作为新生代表发言,这个初入清华的少年意气风发,每一句话都掷地有声:“有机会在园子里学习生活的清华学子,在旁人看来,或许都是一部传奇,都是传说中别人家的孩子。然而,只有一路走来的我们深深知道,唯有梦想和坚持,以及在每个选择面前都拿出了‘舍清华其谁’的果敢,我们才骄傲地站在了这里。”
魏一凡的经历,确实像极了“别人家的孩子”。他从小成绩优异,考试时几乎次次第一,从老家仪征转去南京上学的时候,同学们笑称“我们的名次都能往前进一位了”。2013年时,他获得了南京市的中考第一名。在高中阶段,他担任南京师范大学附属中学的学生会主席,以优异的物理竞赛成绩获得清华大学降60分录取优惠,并入选清华领军人才选拔,如愿走进清华园。
对于同学而言,他是“大神”一般的存在。但魏一凡很谦虚,他说面对这样的评价,有些诚惶诚恐。“这对我是一种鞭策,我只有更加努力地超越自我,才能对得起这份期待。”
初入南师附时,魏一凡发现身边的同学都早早地接触了竞赛,他惊叹于他们学科知识的深度,也开始了自己的学习和探索,进入到数学和物理竞赛的培训中。“物理老师上课的时候,列一个方程组就能解决一个复杂的问题,我觉得这是一门简洁优美的科学,想进一步去尝试。”在完成一个有关跳水安全性的力学课题时,他补充了流体力学的知识,阅读了《费曼物理学讲义》,还自学了高等数学。
在踏实勤恳的努力之下,魏一凡如愿进入了清华大学。他与清华的第一面,是小学五年级时跟着妈妈学校里的中学生来参加夏令营,大草坪前庄重典雅的建筑给他留下了深刻的印象,后来他才知道那是大礼堂。“我那时候就觉得,清华是我的菜,是适合我的地方。”
真正踏入清华,他发现这个他原以为以理工科见长的学校之中,弥漫着文艺氛围,演出、音乐会和学生节每天都在上演,新生舞会的轻歌曼舞演绎出浪漫的情调,话剧《马兰花开》以生动的方式再现了邓稼先的付出与奉献,带给魏一凡很大的震撼。魏一凡觉得这个园子带给他无数的惊喜。“无论是科技还是人文的讲座,都大大拓宽了我的视野,清华确实有无数种可能。”
家是温暖的港湾
高中时,魏一凡既要完成学生会的大量工作,又要为竞赛花费时间,还不能耽误课内学习,母亲有些心疼,希望他放弃竞赛。但魏一凡很坚持,他刷了自己的信用卡交费报名团课,继续竞赛培训。
魏一凡的每一个决定几乎都是自己做出的,很少受到别人的影响。他在生活上也非常独立,初三转学到南京之后,他的妈妈还在仪征当老师,爸爸则经常出差,他总是一个人在家,自己做饭、打扫房间。无论父母是否在家,他都保持着规律的作息时间,从不放松自己,完全不需要父母操心。魏一凡说,他翻出过一张小时候妈妈给他做的表格,如果背了一首古诗,或者洗了碗,又或者对别人表现得有礼貌,就能得到一颗五角星,攒够一定的五角星可以换一块钱。“妈妈并不会要求我一定要做什么事情,但在潜移默化中培养了我独立、自控的习惯。”
魏一凡的兴趣十分广泛,学累了,他就弹弹琴、练练字。初中时,他考过了钢琴十级,但这个爱好的起源竟是为了让妈妈开心。五年级时,他的妈妈在看剧时被弹钢琴的男主角吸引,他就开始学习钢琴,在母亲工作忙碌的时候弹琴让她放松。魏一凡说,有时候妈妈工作到很晚才回家,他就会为她温好一杯牛奶放在桌上,“妈妈后来说她很感动,当时我也只是做了应该做的。”
从家乡来到北京求学,是他第一次远离故土,在国庆回家又返校的路上,这个一向坚强的孩子看着窗外飞驰而过的风景,忽然生出一些眷恋:“无论我们飞得多远,心中最深的角落总有一根线牵系着我们与家和亲人,即使风雨中我们也会因这温暖的港湾感到心安。”家庭是他的牵挂,而他终将成长为能让父母依靠的男子汉。
以沉静心灵追寻人生理想
魏一凡从小喜欢动手实践,“我拆过洗衣机,用小零件组装出一个构造是特别有成就感的事情”,初中时他加入了机器人社团,这最终促进他走入机械工程学院。在他选择专业时,《中国制造2025》的规划刚刚颁布,“中国的制造业现在是世界大国,但还不是世界强国,高精尖的领域还有很多发展方向,我希望自己成为这个浪潮中的参与者,或者说,奉献者。”
魏一凡早早地把社会责任扛在了肩膀上,他回忆,初中时学校申办国际绿色生态学校,他们做了一个回收旧衣的项目,他觉得,“我们是可以做一些事情的。微小的改变也能够创造价值。”2014年他作为青奥会教育文化代表,承担起文化沟通使者的工作。
在2015年12月13日的国家公祭仪式中,魏一凡作为唯一的学界代表,与其他五位代表共同撞响和平大钟。庄严肃穆的环境中,他的心中泛起无限感慨,“无数先烈撑起了民族的脊梁,我们肩上承载的不仅仅是个人的荣辱成败,更要与脚下这片深沉的土地同呼吸共命运。”
2016年每一位清华新生都在收到录取通知书的收到了一本《瓦尔登湖》,魏一凡觉得,沉静心灵是人生所有阶段都需要坚守的品质。“高一高二时需要想一想自己真正热爱的是什么,以后想往怎样的方向发展,做选择时如果只为眼前的得失而偏离内心,将来付出再多也是劳心费力。高三的时候面对充满不确定性的未来,能沉下心来,坚持到最后,已经是一件很不容易的事情。《大学》说:‘知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。’”
回母校时,他告诉学弟学妹:“在埋头赶路之前,我们要明白,支撑我们的应该是绝不辜负梦想的努力。万物速朽,但梦想永在,不是杰出者才做梦,而是善做梦者才杰出。”
从中学的尝试到大学的选择,魏一凡终于坚定地迈出了寻梦的脚步,未来路很长,等着他去发现,去改变,去创造。
5. 有什么快速提高成绩的方法?
对于孩子的学习总是有很多家长和孩子抱着比如:如何让孩子的学习逆袭成功?如何让孩子快速成为学霸?如何让孩子快速提高成绩?等等之类美好的愿望,那么对于一个学生在学习的过程中能够快速提高成绩吗?这种美好的愿望能够容易实现吗?
其实这个问题的答案是一目了然的:如果在一个学生的学习过程中出现了“逆袭”“快速”等这两个字说明这个学生的学习成绩不理想,为什么不理想呢?因为之前心思不在学习上,在做一些与学习无关的事情,没有珍惜时间好好学习。作为家长和学生必须清楚的知道:学习不是开车说逆袭就能逆袭,说迅速提速就能提速,比如一个孩子的数学成绩很差,已经发展到坐在教室里听不懂老师讲课的程度了,这个孩子的学习成绩能够快速提高吗?再比如一个孩子如果每天从来不背单词短语已经发展到坐在教室里听不懂老师讲课了,能够快速提高成绩吗?一旦出现上述问题这样的孩子还能够快速提高成绩吗?一个问题重重连每天正常的听课都已经存在严重问题的孩子不要说快速提高成绩了,而是已经到了背着书包混日子被淘汰出局的地步!建议阅读这篇文章的家长让孩子好好看看下图中的内容:
家长要让孩子清楚的知道:学习需要的是孜孜不倦的努力和坚持不懈的勤奋付出,需要的是端正学习态度从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习,我经常对我的学生讲:一个人犯了错误不可怕,可怕的是不去及时改正错误,那么所有的学习方法对于一个不愿意主动学习的学生来说都没有任何价值!因此好的学习方法必须要有一个好的前提和基础就是这个孩子愿意主动学习!孩子有危机感和责任感,深深的知道一个学生不好好学习所带来的严重后果,如下图所示:
那么作为一名学生应该怎样来学习呢?学习由四个部分组成,第一:学习态度是否端正。第二:是否珍惜时间。第三:上课是否专心听课。第四:是否认真完成作业。这四点应该怎样来做呢?
第一:要主动学习,不要在错误的时间,错误的地点,做错误的事情
第二:要珍惜时间,要清楚的知道时间既能给学生带来知识也会给学生带来短暂的快乐
第三:上课的时候一定要专心听讲,因为这是学生成绩最基本的保障
专心的听课可以大幅度提高学生的学习效率,可以把学生的学习带入轻松的良性循环状态
第四:要用正确的态度和思维完成老师布置的作业,进行有效学习
一个学生只要能够做到以上四点,那么这个学生的学习成绩就会稳步提高!
以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》新书推介我就是这本书的作者,只为帮助孩子用正确的方法学习,解决孩子学习态度不端正不好好学习的问题防患于未然,只为帮助更多的家长教育出更加优秀的孩子,让您的孩子学业有成,赢在终点!
6. 当孩子一边看书时一边跟我分享里面的内容时?
你好,我是芋芋,一个爱笑的80后二胎宝妈。很高兴回答你的问题,关于当孩子一边看书时一边跟我分享里面的内容时,是听还是叫他看书不要讲话的问题,我有以下几点看法:
1、我建议是听着孩子,首先恭喜你,孩子愿意跟你分享里面的内容是个好现象,说明他自己对内容很感兴趣,同时把你当成朋友,分享他的从书里获得的快乐,也是孩子求知欲强烈的表现,千万不要打断他,他在分享给你的同时,他吸收消化了书里的精华的同时,他的语言表达能力也得到了提升,他的专注力也在得到锻炼,著名的费曼学习法大致的核心就是你能把你学到的知识表达出来给别人讲解,一遍又一遍的讲解,你就自然的真的学会这个知识点了。
2、在教育孩子的时候,孩子知识的输入固然重要,输出同样也重要,心中有墨,能表达出来成就自我的也很重要。我在教我家孩子的时候,偶尔示弱,比如说,呀,你学的这个我不知道,你给我说说,他能说出来就是一个锻炼成长,最近我家大宝听故事了解到能在陆地上行走的鱼,世界上牙齿最多的动物等等,他知道了告诉我,感觉很神奇,说实话我也长知识了,以前都不知道这些大自然的千奇百怪。
3、我看过一个很成功的妈妈教育出几个学霸孩子的节目,一个细节我记得清楚,她说孩子有什么诉求,哪怕他菜在锅里炒着,她也会关火听听孩子说什么。孩子和你沟通的时候,你也可以借机会启迪他,引导他更深入的思考。
总之,孩子的分享是件好事。真正好的教育,不是死读书。
我的回答完毕,希望对你有所帮助!祝您生活愉快,喜欢我请给个赞,关注我吧。谢谢!
7. 学龄前小朋友到底要不要学英语?
你好!很高兴回答你的这个问题,我是一名小学教师,也是一位宝妈。关于这个问题,我的观点是:学龄前的小朋友,最好学点儿英语。要抓住孩子语言发展的时期,对孩子进英语的启蒙教育。
因为学龄前的儿童,时间比较充裕,母语也掌握的比较充分了,好奇心也是十分重的,会对什么都好奇,求知欲和探索欲旺盛。这个时候,适时的让他学习另外一种语言,可以很好的激发他的兴趣。而且语言这个东西接触的越早,越容易上口。英语的学习,口语是很重要的,只要先学会了说,后面的就不难了。早期英语启蒙阶段,重在听说读,写就等上小学的时候再慢慢来。所以学龄前小朋友是很有必要学英语的。如果条件允许,最好报外教班,接触到原汁原味的英语,把孩子的英语听说读能力培养起来。千万不要不重视对孩子英语的启蒙教育。
以我家大宝妹妹家的孩子为例:在学校没开英语课之前,我们没学英语,也没对孩子进行英语启蒙教育。上小学三年级后才开始学英语,虽然英语成绩也不错,但听说能力一直很差。而我妹妹家的孩子是幼儿园就开始报英语外教班的,当时我还说她孩子那么小能学到什么,简直是在糟蹋钱。可两三年后两个孩子一比,简直天壤之别。妹妹家的孩子虽然小我们好几岁,但说起英语来洋腔洋调的,俨然一个海外归国的小华侨。那一口流利的英语,让人听了羡慕不已。而我家大宝,活生生一个传统英语教育培养出来的哑巴英语的典范。想想后悔得不得了。因为0至6岁是孩子发展语言的关键期,错过则无法弥补。
那么,如何对学龄前的孩子进行英语启蒙教育呢?
第一,我觉得有条件的家庭,可以带孩子去上英语兴趣班,接受专业老师的指导和培训,给小朋友打个一个好的英语基础。上面的我妹家的孩子就是非常好的例子。没有条件的,也可以考虑自己辅导。
第二要借助于英文绘本进行。绘本选择图文并茂的童谣读本,跟孩子讲的时候就可以边讲边演示。可以先从文字少的、词汇量简单和情节易懂的生活绘本开始,再到文字多的,信息量丰富的绘本。因为对词汇量不多的孩子来说,书上的图片可以帮助我们把单词更好地联系起来。
第三,开口大声说出来。其实方法是和我们学母语一样的,就是要不断的说,不断的重复,跟教小孩子学说话一样。开口说出来,应该是放在首位的,不然只会教出来一些哑巴英语。所以学好英语就要让孩子大声说出来,即使说错了也没有关系,知错才能改啊。如果不开口说的话,永远不知道自己错在哪里。
最后就是一定要坚持下去。一定要坚持!不管是做什么,坚持就是胜利!
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1. feynman妈妈,孩子们放学回家了写作业看书学习的时候?
孩子放学回家写作业,看书学习的时候家长做什么比较好呢?这个问题也是很多家长关心的问题,本人的看法是:家长除了不看电视,不刷手机,还要做好学习的陪伴,根据孩子的学习习惯、学习成绩、孩子年级给予恰当、有质量的陪伴。尤其在孩子中低年级的时候。
孩子小学低年级这里说到孩子低年级,一般人们都理解为孩子的一二年级这一时期家长有意识的高质量的陪伴,对培养孩子良好的学习习惯,树立学习信心,为打下良好学习基础都是十分必要的。
孩子进入小学,由幼儿园的以保育为主的教学环境,开始进入学习知识,培养素质的漫长的过程。幼儿园的以素质教育为主,激发拓展孩子各种能力的学习环境显然比小学以求知为主的学习氛围,要轻松愉快的多。
孩子进入一二年级以后,不仅在学校里有一个适应的过程,在家庭教育中,随着学习内容的增加,难度的加深,家庭教育的重心也转向了,培养孩子学习习惯,提高学习成绩方面。
在此情况下,孩子面临的学习问题跟幼儿时期做手工,玩游戏有了很大的不同。目前按照国家规定,小学低年级阶段是不能留书面作业的,但从实际来情况来看,很多知识简单的读背已经无法熟练的掌握。比如拼音和字词还是需要孩子反复的,读的基础上抄写默写才能够比较快的掌握。
有的孩子因为没有上过幼小衔接班进入小学后,在学习拼音和书写方面就会存在很大的压力,面对突然降临的困难,很多孩子会茫然无措,这时候家长的陪伴就是帮助孩子尽快度过适应期,跟上学校的学习节奏。在学习习惯上让孩子养成回家后先完成作业再玩,今天的事情今天做,整理好自己的学习用品和书桌等等。这些看似很小的问题,对以后漫长的学习过程都有着积极的意义。
在这个阶段,家长要尽量克服困难陪伴孩子学习,有的家长因为工作的原因,生活的压力,不能陪伴孩子,把一二年级的孩子交给爷爷奶奶,或者送到托管机构,甚至让孩子自主学习,虽然世俗无奈之举,但是从陪伴孩子的角度是非常不恰当的。
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如何让孩子成为背诵课文的记忆大师?
了解记忆大师嘛
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在世界记忆比赛中达到一定要求后,就能获得记忆大师的称号。目前有两个世界性的记忆比赛,但有一个是以盈利为目的的!!!
记忆大师的记忆方法
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记忆宫殿的使用可上溯至古罗马时期,是欧洲中世纪的秘术,因为当时印刷术没有普及,很多书都需要用人脑记忆,于是产生了记忆方法:记忆宫殿。但当时的大多数人认为掌握记忆宫殿的人都是妖孽,便将他们烧死。
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用记忆方法背知识点
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用记忆宫殿背诵文章
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一般短的句子找出一个关键词,最多两个,对于长一点的句子就可以多找几个关键词,两三个夜可以,三五个也可以,这要看个人对每句话的理解 掌握能力了。
最后,要及时复习,记忆方法只能使你快速记忆,提高记忆效率,还有减少错误,但不能使你永远不忘,毕竟人的大脑是处在不断遗忘当中的。只有不断复习,达到一定复习量后,才能把知识刻在你的大脑里。
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3. 你心目中最喜爱的老戏骨是谁?
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李香琴
曾江
4. 清华大学的魏一凡同学是一个什么样的人?
舍清华其谁
2016年清华大学的本科生开学典礼上,魏一凡作为新生代表发言,这个初入清华的少年意气风发,每一句话都掷地有声:“有机会在园子里学习生活的清华学子,在旁人看来,或许都是一部传奇,都是传说中别人家的孩子。然而,只有一路走来的我们深深知道,唯有梦想和坚持,以及在每个选择面前都拿出了‘舍清华其谁’的果敢,我们才骄傲地站在了这里。”
魏一凡的经历,确实像极了“别人家的孩子”。他从小成绩优异,考试时几乎次次第一,从老家仪征转去南京上学的时候,同学们笑称“我们的名次都能往前进一位了”。2013年时,他获得了南京市的中考第一名。在高中阶段,他担任南京师范大学附属中学的学生会主席,以优异的物理竞赛成绩获得清华大学降60分录取优惠,并入选清华领军人才选拔,如愿走进清华园。
对于同学而言,他是“大神”一般的存在。但魏一凡很谦虚,他说面对这样的评价,有些诚惶诚恐。“这对我是一种鞭策,我只有更加努力地超越自我,才能对得起这份期待。”
初入南师附时,魏一凡发现身边的同学都早早地接触了竞赛,他惊叹于他们学科知识的深度,也开始了自己的学习和探索,进入到数学和物理竞赛的培训中。“物理老师上课的时候,列一个方程组就能解决一个复杂的问题,我觉得这是一门简洁优美的科学,想进一步去尝试。”在完成一个有关跳水安全性的力学课题时,他补充了流体力学的知识,阅读了《费曼物理学讲义》,还自学了高等数学。
在踏实勤恳的努力之下,魏一凡如愿进入了清华大学。他与清华的第一面,是小学五年级时跟着妈妈学校里的中学生来参加夏令营,大草坪前庄重典雅的建筑给他留下了深刻的印象,后来他才知道那是大礼堂。“我那时候就觉得,清华是我的菜,是适合我的地方。”
真正踏入清华,他发现这个他原以为以理工科见长的学校之中,弥漫着文艺氛围,演出、音乐会和学生节每天都在上演,新生舞会的轻歌曼舞演绎出浪漫的情调,话剧《马兰花开》以生动的方式再现了邓稼先的付出与奉献,带给魏一凡很大的震撼。魏一凡觉得这个园子带给他无数的惊喜。“无论是科技还是人文的讲座,都大大拓宽了我的视野,清华确实有无数种可能。”
家是温暖的港湾
高中时,魏一凡既要完成学生会的大量工作,又要为竞赛花费时间,还不能耽误课内学习,母亲有些心疼,希望他放弃竞赛。但魏一凡很坚持,他刷了自己的信用卡交费报名团课,继续竞赛培训。
魏一凡的每一个决定几乎都是自己做出的,很少受到别人的影响。他在生活上也非常独立,初三转学到南京之后,他的妈妈还在仪征当老师,爸爸则经常出差,他总是一个人在家,自己做饭、打扫房间。无论父母是否在家,他都保持着规律的作息时间,从不放松自己,完全不需要父母操心。魏一凡说,他翻出过一张小时候妈妈给他做的表格,如果背了一首古诗,或者洗了碗,又或者对别人表现得有礼貌,就能得到一颗五角星,攒够一定的五角星可以换一块钱。“妈妈并不会要求我一定要做什么事情,但在潜移默化中培养了我独立、自控的习惯。”
魏一凡的兴趣十分广泛,学累了,他就弹弹琴、练练字。初中时,他考过了钢琴十级,但这个爱好的起源竟是为了让妈妈开心。五年级时,他的妈妈在看剧时被弹钢琴的男主角吸引,他就开始学习钢琴,在母亲工作忙碌的时候弹琴让她放松。魏一凡说,有时候妈妈工作到很晚才回家,他就会为她温好一杯牛奶放在桌上,“妈妈后来说她很感动,当时我也只是做了应该做的。”
从家乡来到北京求学,是他第一次远离故土,在国庆回家又返校的路上,这个一向坚强的孩子看着窗外飞驰而过的风景,忽然生出一些眷恋:“无论我们飞得多远,心中最深的角落总有一根线牵系着我们与家和亲人,即使风雨中我们也会因这温暖的港湾感到心安。”家庭是他的牵挂,而他终将成长为能让父母依靠的男子汉。
以沉静心灵追寻人生理想
魏一凡从小喜欢动手实践,“我拆过洗衣机,用小零件组装出一个构造是特别有成就感的事情”,初中时他加入了机器人社团,这最终促进他走入机械工程学院。在他选择专业时,《中国制造2025》的规划刚刚颁布,“中国的制造业现在是世界大国,但还不是世界强国,高精尖的领域还有很多发展方向,我希望自己成为这个浪潮中的参与者,或者说,奉献者。”
魏一凡早早地把社会责任扛在了肩膀上,他回忆,初中时学校申办国际绿色生态学校,他们做了一个回收旧衣的项目,他觉得,“我们是可以做一些事情的。微小的改变也能够创造价值。”2014年他作为青奥会教育文化代表,承担起文化沟通使者的工作。
在2015年12月13日的国家公祭仪式中,魏一凡作为唯一的学界代表,与其他五位代表共同撞响和平大钟。庄严肃穆的环境中,他的心中泛起无限感慨,“无数先烈撑起了民族的脊梁,我们肩上承载的不仅仅是个人的荣辱成败,更要与脚下这片深沉的土地同呼吸共命运。”
2016年每一位清华新生都在收到录取通知书的收到了一本《瓦尔登湖》,魏一凡觉得,沉静心灵是人生所有阶段都需要坚守的品质。“高一高二时需要想一想自己真正热爱的是什么,以后想往怎样的方向发展,做选择时如果只为眼前的得失而偏离内心,将来付出再多也是劳心费力。高三的时候面对充满不确定性的未来,能沉下心来,坚持到最后,已经是一件很不容易的事情。《大学》说:‘知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。’”
回母校时,他告诉学弟学妹:“在埋头赶路之前,我们要明白,支撑我们的应该是绝不辜负梦想的努力。万物速朽,但梦想永在,不是杰出者才做梦,而是善做梦者才杰出。”
从中学的尝试到大学的选择,魏一凡终于坚定地迈出了寻梦的脚步,未来路很长,等着他去发现,去改变,去创造。
5. 有什么快速提高成绩的方法?
对于孩子的学习总是有很多家长和孩子抱着比如:如何让孩子的学习逆袭成功?如何让孩子快速成为学霸?如何让孩子快速提高成绩?等等之类美好的愿望,那么对于一个学生在学习的过程中能够快速提高成绩吗?这种美好的愿望能够容易实现吗?
其实这个问题的答案是一目了然的:如果在一个学生的学习过程中出现了“逆袭”“快速”等这两个字说明这个学生的学习成绩不理想,为什么不理想呢?因为之前心思不在学习上,在做一些与学习无关的事情,没有珍惜时间好好学习。作为家长和学生必须清楚的知道:学习不是开车说逆袭就能逆袭,说迅速提速就能提速,比如一个孩子的数学成绩很差,已经发展到坐在教室里听不懂老师讲课的程度了,这个孩子的学习成绩能够快速提高吗?再比如一个孩子如果每天从来不背单词短语已经发展到坐在教室里听不懂老师讲课了,能够快速提高成绩吗?一旦出现上述问题这样的孩子还能够快速提高成绩吗?一个问题重重连每天正常的听课都已经存在严重问题的孩子不要说快速提高成绩了,而是已经到了背着书包混日子被淘汰出局的地步!建议阅读这篇文章的家长让孩子好好看看下图中的内容:
家长要让孩子清楚的知道:学习需要的是孜孜不倦的努力和坚持不懈的勤奋付出,需要的是端正学习态度从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习,我经常对我的学生讲:一个人犯了错误不可怕,可怕的是不去及时改正错误,那么所有的学习方法对于一个不愿意主动学习的学生来说都没有任何价值!因此好的学习方法必须要有一个好的前提和基础就是这个孩子愿意主动学习!孩子有危机感和责任感,深深的知道一个学生不好好学习所带来的严重后果,如下图所示:
那么作为一名学生应该怎样来学习呢?学习由四个部分组成,第一:学习态度是否端正。第二:是否珍惜时间。第三:上课是否专心听课。第四:是否认真完成作业。这四点应该怎样来做呢?
第一:要主动学习,不要在错误的时间,错误的地点,做错误的事情
第二:要珍惜时间,要清楚的知道时间既能给学生带来知识也会给学生带来短暂的快乐
第三:上课的时候一定要专心听讲,因为这是学生成绩最基本的保障
专心的听课可以大幅度提高学生的学习效率,可以把学生的学习带入轻松的良性循环状态
第四:要用正确的态度和思维完成老师布置的作业,进行有效学习
一个学生只要能够做到以上四点,那么这个学生的学习成绩就会稳步提高!
以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》新书推介我就是这本书的作者,只为帮助孩子用正确的方法学习,解决孩子学习态度不端正不好好学习的问题防患于未然,只为帮助更多的家长教育出更加优秀的孩子,让您的孩子学业有成,赢在终点!
6. 当孩子一边看书时一边跟我分享里面的内容时?
你好,我是芋芋,一个爱笑的80后二胎宝妈。很高兴回答你的问题,关于当孩子一边看书时一边跟我分享里面的内容时,是听还是叫他看书不要讲话的问题,我有以下几点看法:
1、我建议是听着孩子,首先恭喜你,孩子愿意跟你分享里面的内容是个好现象,说明他自己对内容很感兴趣,同时把你当成朋友,分享他的从书里获得的快乐,也是孩子求知欲强烈的表现,千万不要打断他,他在分享给你的同时,他吸收消化了书里的精华的同时,他的语言表达能力也得到了提升,他的专注力也在得到锻炼,著名的费曼学习法大致的核心就是你能把你学到的知识表达出来给别人讲解,一遍又一遍的讲解,你就自然的真的学会这个知识点了。
2、在教育孩子的时候,孩子知识的输入固然重要,输出同样也重要,心中有墨,能表达出来成就自我的也很重要。我在教我家孩子的时候,偶尔示弱,比如说,呀,你学的这个我不知道,你给我说说,他能说出来就是一个锻炼成长,最近我家大宝听故事了解到能在陆地上行走的鱼,世界上牙齿最多的动物等等,他知道了告诉我,感觉很神奇,说实话我也长知识了,以前都不知道这些大自然的千奇百怪。
3、我看过一个很成功的妈妈教育出几个学霸孩子的节目,一个细节我记得清楚,她说孩子有什么诉求,哪怕他菜在锅里炒着,她也会关火听听孩子说什么。孩子和你沟通的时候,你也可以借机会启迪他,引导他更深入的思考。
总之,孩子的分享是件好事。真正好的教育,不是死读书。
我的回答完毕,希望对你有所帮助!祝您生活愉快,喜欢我请给个赞,关注我吧。谢谢!
7. 学龄前小朋友到底要不要学英语?
你好!很高兴回答你的这个问题,我是一名小学教师,也是一位宝妈。关于这个问题,我的观点是:学龄前的小朋友,最好学点儿英语。要抓住孩子语言发展的时期,对孩子进英语的启蒙教育。
因为学龄前的儿童,时间比较充裕,母语也掌握的比较充分了,好奇心也是十分重的,会对什么都好奇,求知欲和探索欲旺盛。这个时候,适时的让他学习另外一种语言,可以很好的激发他的兴趣。而且语言这个东西接触的越早,越容易上口。英语的学习,口语是很重要的,只要先学会了说,后面的就不难了。早期英语启蒙阶段,重在听说读,写就等上小学的时候再慢慢来。所以学龄前小朋友是很有必要学英语的。如果条件允许,最好报外教班,接触到原汁原味的英语,把孩子的英语听说读能力培养起来。千万不要不重视对孩子英语的启蒙教育。
以我家大宝妹妹家的孩子为例:在学校没开英语课之前,我们没学英语,也没对孩子进行英语启蒙教育。上小学三年级后才开始学英语,虽然英语成绩也不错,但听说能力一直很差。而我妹妹家的孩子是幼儿园就开始报英语外教班的,当时我还说她孩子那么小能学到什么,简直是在糟蹋钱。可两三年后两个孩子一比,简直天壤之别。妹妹家的孩子虽然小我们好几岁,但说起英语来洋腔洋调的,俨然一个海外归国的小华侨。那一口流利的英语,让人听了羡慕不已。而我家大宝,活生生一个传统英语教育培养出来的哑巴英语的典范。想想后悔得不得了。因为0至6岁是孩子发展语言的关键期,错过则无法弥补。
那么,如何对学龄前的孩子进行英语启蒙教育呢?
第一,我觉得有条件的家庭,可以带孩子去上英语兴趣班,接受专业老师的指导和培训,给小朋友打个一个好的英语基础。上面的我妹家的孩子就是非常好的例子。没有条件的,也可以考虑自己辅导。
第二要借助于英文绘本进行。绘本选择图文并茂的童谣读本,跟孩子讲的时候就可以边讲边演示。可以先从文字少的、词汇量简单和情节易懂的生活绘本开始,再到文字多的,信息量丰富的绘本。因为对词汇量不多的孩子来说,书上的图片可以帮助我们把单词更好地联系起来。
第三,开口大声说出来。其实方法是和我们学母语一样的,就是要不断的说,不断的重复,跟教小孩子学说话一样。开口说出来,应该是放在首位的,不然只会教出来一些哑巴英语。所以学好英语就要让孩子大声说出来,即使说错了也没有关系,知错才能改啊。如果不开口说的话,永远不知道自己错在哪里。
最后就是一定要坚持下去。一定要坚持!不管是做什么,坚持就是胜利!
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